March Madness: Η αξία των NCAA υποτροφιών μπάσκετ

Το March Madness ξεκινάει επίσημα την επόμενη εβδομάδα και μεταξύ όλων των ενθουσιασμών και των αγωνιών, νίκες και ήττες, μπορείτε να περιμένετε να δείτε ένα πράγμα: εμπνευσμένα διαφημιστικά, ευγενική προσφορά του NCAA, γιορτάζοντας τον "αθλητή μαθητή". Ακόμη και αν το τουρνουά αποτρέπει τους παίκτες από την παρακολούθηση των τάξεων τους, η NCAA δεν θα σας αφήσει να ξεχάσετε ότι είναι "φοιτητές πρώτοι, αθλητές δευτερόλεπτα". Ο ερασιτεχνισμός, σύμφωνα με το NCAA, "αποτελεί βασική αρχή του κολέγου αθλητισμού", και μεγάλο μέρος της προσφυγής του τουρνουά βρίσκεται στο την ιδέα ότι παρουσιάζει καθαρό ανταγωνισμό. Ζητήστε από οποιονδήποτε ένθερμο οπαδού του Madness γιατί αγαπά αυτό το τουρνουά και πιθανότατα θα ακούσετε κάποια παραλλαγή αυτού του ερασιτεχνικού θέματος: οι μαθητές-αθλητές παίζουν για πρωταθλήματα, υπερηφάνεια του σχολείου και την αγάπη του μπάσκετ, όχι για χρήματα ή φήμη.

Είναι μια περίεργη ιδέα, λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το 2010 η NCAA πώλησε δικαιώματα εκπομπής για το March Madness στις CBS και το TurnerSports για σχεδόν 11 δισεκατομμύρια δολάρια - 771 εκατομμύρια δολάρια ετησίως σε 14ετή σύμβαση. Πιθανότατα δεν θα ακούσετε αυτό το στατιστικό στοιχείο που αναφέρθηκε σε μια χρονική περίοδο. Ούτε μπορείτε να ακούσετε συζήτηση κατά τη διάρκεια του ημιχρόνου της κατηγορίας δράσης του Ed O'Bannon εναντίον του NCAA για να κερδίσετε χρήματα από την εικόνα του. Εκτός από τα δικαιώματα εκπομπής, οι NCAA αδειοδοτούν τα ερασιτεχνικά τους αθλήματα σε εταιρείες όπως η EA Sports, η οποία παρήγαγε μια σειρά βιντεοπαιχνιδιών που ονομάζεται NCAA Μαρτίου Madness και NCAA Μπάσκετ. Το βιντεοπαιχνίδι περιλαμβάνει ομοιότητες όλων των μαθητών-αθλητών, συμπεριλαμβανομένου του Ed O'Bannon, ο οποίος έπαιξε για UCLA στα μέσα της δεκαετίας του 1990 και βοήθησε την ομάδα του να κερδίσει ένα εθνικό πρωτάθλημα το 1996. Για να παίξετε ένα άθλημα NCAA, πρέπει να υπογράψετε μια παραίτηση που παραιτείται από τα δικαιώματά σας να κάνετε χρήματα από την ομοιότητά σας ως φοιτητής-αθλητής. Όμως, ο O'Bannon είναι τώρα πωλητής αυτοκινήτων στο Λας Βέγκας, οπότε όταν η EA, το 2008, η NCAA Basketball παρουσίασε ιστορικές ομάδες, συμπεριλαμβανομένης της ομάδας UCLA του 1996, ο O'Bannon αναρωτιόταν γιατί δεν είχε δικαίωμα σε ένα μερίδιο των κερδών. Άλλοι μαθητές-αθλητές, συμπεριλαμβανομένων των ποδοσφαιριστών, υποστήριξαν την υπόθεση του O'Bannon και τον Ιανουάριο ένας ομοσπονδιακός δικαστής αποφάσισε ότι οι δικηγόροι του θα μπορούσαν να προχωρήσουν στην προσπάθειά τους να πιστοποιήσουν την υπόθεση ως δίκη κατηγορίας. Η δίκη έχει οριστεί για τον Ιούλιο του 2014 και η NCAA σκοπεύει να χάσει δισεκατομμύρια δολάρια.

Παρά τις ομιλίες του για τον ερασιτεχνισμό και τους μαθητές-αθλητές, η NCAA βασίζεται σε αυτές τις αρχές για να δημιουργήσει πολλά ετήσια έσοδα. Για το λόγο αυτό, πολλοί υποστήριξαν ότι οι αθλητές κολλεγίων πρέπει να πληρώνονται. Είναι, τελικά, ο μόνος λόγος για τον οποίο η NCAA κάνει χρήματα. Ωστόσο, η ιδέα της πληρωμής των συλλογικών αθλητών είναι αναθήματα για πολλούς, συμπεριλαμβανομένων των πρώην αθλητών. Ο μύθος για τον μπάσκετ Bill Walton, για παράδειγμα, έγραψε Οι Νιου Γιορκ Ταιμς ότι είναι μια «κακή ιδέα» και ότι οι πλήρεις υποτροφίες είναι περισσότερο από αρκετή αποζημίωση: πάνω απ 'όλα, έγραψε, «αυτές οι υποτροφίες δίνουν στους σπουδαστές την ευκαιρία να μάθουν πώς να μαθαίνουν, να σκέφτονται, να αναλύουν και να κερδίζουν κάποια σπουδαία μαθήματα ζωής - την ταπεινοφροσύνη και το πώς να ανακάμψει από την αποτυχία. "Όλα αυτά είναι καλά και καλά σε μακροπρόθεσμη βάση, αλλά τι γίνεται με τα άμεσα οφέλη από τις αθλητικές υποτροφίες;

Λιγότερο από το 2% των αθλητών γυμνασίου συνεχίζουν να λαμβάνουν αθλητικές υποτροφίες στο κολέγιο. Για το τμήμα I μπάσκετ ανδρών, υπάρχουν περίπου 4.400 υποτροφίες. Κάθε πρόγραμμα λαμβάνει 13 υποτροφίες, οι οποίες είναι πλήρεις και πρέπει να απονέμονται ως τέτοιες. (Τα προγράμματα του τμήματος ΙΙ, αντίθετα, παίρνουν 10 υποτροφίες και μπορούν να τα χωρίσουν σε μερικές υποτροφίες μεταξύ όλων των παικτών.) Επίσημα, οι πλήρεις υποτροφίες καλύπτουν δίδακτρα, αίθουσα, συμβούλιο, απαιτούμενα βιβλία για τάξεις. Επιπλέον, νωρίτερα αυτό το έτος, το Διοικητικό Συμβούλιο της NCAA ενέκρινε πρόταση που επιτρέπει στους αθλητές να λαμβάνουν έως και $ 300 ετησίως πέρα ​​από τα κανονικά έξοδα για να παρακολουθήσουν μη σχολλαστικά γεγονότα. Παίρνουν επιχορήγηση, με άλλα λόγια, και απευθύνεται στο γνωστό γεγονός ότι οι αθλητές θα μπορούσαν να έχουν πλήρη υποτροφία αλλά όχι αρκετά χρήματα για να πάνε σπίτι για τις διακοπές. (Αυτό σημαίνει επίσης ότι αθλούνται ή όχι οι μαθητές-αθλητές για τη συμμετοχή τους.) Οι αθλητές που λαμβάνουν πλήρεις υποτροφίες μπορούν επίσης να λάβουν χρηματοδότηση από πηγές όπως το Ταμείο Ευκαιριών Φοιτητών-Αθλητών του NCAA ή το πρόγραμμα Federal Pell Grant. Ανεπίσημα, κατέχουν συνήθως θέσεις στην πανεπιστημιούπολη που αντιστοιχούν σε υποτροφία: εργάζονται στο αθλητικό τμήμα, εργάζονται στα καλοκαιρινά στρατόπεδα του πανεπιστημίου, βοηθούν σε αθλητικές τάξεις κ.ο.κ.

Η απόφαση για το πόσο πραγματικά αξίζει αυτή η υποτροφία εξαρτάται από αυτό που λαμβάνετε υπόψη. Σύμφωνα με το NCAA, η μέση υποτροφία σε ένα κρατικό δημόσιο σχολείο αξίζει $ 15.000 / έτος. Σε ένα δημόσιο σχολείο εκτός δημοσίου, αξίζει $ 25.000 / έτος. Και σε ιδιωτικό σχολείο, αξίζει $ 35.000 / έτος ή περισσότερο. Αλλά κανένας από αυτούς τους αριθμούς δεν περιλαμβάνει την πρόσβαση σε αθλητικές εγκαταστάσεις, την υποστήριξη του προπονητή, τα εργαλεία και τον εξοπλισμό, τις ιατρικές εγκαταστάσεις, τα ταξίδια, την πρόσθετη ακαδημαϊκή υποστήριξη ή τις μελλοντικές δυνατότητες κερδών. Το 2011, ΗΠΑ σήμερα εκτιμάται ότι η πραγματική αξία μιας υποτροφίας μπάσκετ Division I σε σχολεία όπως το UConn και το Kentucky ήταν περίπου 140.000 δολάρια / έτος.

Ποιο είναι το κόστος για τον αθλητή; Στο επίπεδο του τμήματος Ι, το να παίζεις ένα άθλημα είναι λιγότερο εξωσχολική δραστηριότητα από ότι μια εργασία πλήρους απασχόλησης.Έχετε δεσμευτεί να παρακολουθείτε πρακτικές, συναντήσεις ομάδων, προπονήσεις κ.ο.κ. Και αυτό συχνά σημαίνει ότι το ακαδημαϊκό πρόγραμμά σας είναι αυστηρά περιορισμένο: ίσως θελήσετε πραγματικά να παρακολουθήσετε ένα συγκεκριμένο μάθημα Οικονομικής Επιστήμης, αλλά αν είναι στις 3:00 το απόγευμα, είναι πολύ κακό. Λόγω αυτών των περιορισμών, μπορεί να χρειαστεί να αποφοιτήσετε σε πέντε χρόνια, όχι τέσσερα. Και αν και τα πανεπιστήμια επιμένουν θεωρητικά ότι οι ακαδημαϊκοί πρέπει να έρθουν πρώτοι, στην πραγματικότητα το πρόγραμμά σας μπορεί να μην το επιτρέψει. Αν βρίσκεστε σε μια ομάδα που υποστηρίζει εθνικό πρωτάθλημα, για παράδειγμα, μπορεί να χάσετε ένα μεγάλο μέρος των τάξεων σας κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης ακαδημαϊκής περιόδου. Από την άποψη αυτή, ποια είναι η ευκαιρία μιας δωρεάν εκπαίδευσης αν δεν μπορείτε να το εκμεταλλευτείτε;